Porta Latina. Poradnik dla nauczyciela na płycie CD

W poradniku wydanym na płycie CD nauczyciel znajdzie propozycje realizacji poszczególnych tematów oraz wskazówki dotyczące organizacji procesu nauczania, szczegółowe komentarze rzeczowe do trudniejszych tekstów części B, propozycje sprawdzianów, testów gramatyczno-słownikowych oraz testów na rozumienie tekstów czytanych. Można je wykorzystać w formie zaproponowanej przez autorów, ale również tylko jako wzór do skonstruowania własnych wersji.Poradnik zawiera ponadto program nauczania języka łacińskiego oraz portfolio językowe ucznia.

Portfolio językowe ucznia ma postać dziennika nauki języka łacińskiego i ma ułatwić uczniowi dokonanie samokontroli i samooceny w czasie uczenia się przedmiotu język łaciński i kultura antyczna. Forma tego dokumentu ma ułatwić uczniowi ocenę, na jakim etapie nauki, na jakim poziomie opanował materiał gramatyczny oraz kulturowy. Dzięki zapisom swoich doświadczeń i osiągnięć uczeń rozpoznaje swoje postępy lub ich brak.Portfolio językowe jest własnością ucznia i nauczyciel może mieć do niego wgląd tylko za zgodą ucznia. Można dołączyć dodatkową rubrykę dla opinii nauczyciela, wówczas uczeń będzie zbierał potwierdzenia swoich umiejętności lub rady, jak przezwyciężyć trudności. Uczniowie korzystający z Portfolio lepiej poznają siebie, potrafią wykorzystać wiadomości zdobyte podczas nauki języka łacińskiego do nauki nowożytnych języków europejskich. Portfolio pomaga im także w innych dziedzinach, zwłaszcza humanistycznych, poznawanych na poziomie szkoły średniej; uczniowie mają większą motywację do nauki języka łacińskiego, gdy dostrzegają własne osiągnięcia; pracują bardziej samodzielnie, stają się aktywni i odpowiedzialni za własne kształcenie.

Wskazówki, z jakich składa się poradnik, nie są bynajmniej jakimś zamkniętym i skończonym zbiorem twierdzeń typu Roma locuta, causa finita. Autorzy zdają sobie jasno sprawę z 'surowości' potrawy, jaką serwują. Poradnik jest tylko pewną propozycją, do której najlepsze jest cycerońskie podejście, czyli pervolutare, laudare, corrigere, vituperare, refellere, aby dojść do własnych metod i najlepszych rezultatów.